يُذكر أنّ البرنامج انطلق عام 2008 بمبادرة من متميّزي الجمعيّة التي وضعت له إطارًا منهجيًا، ودليلًا إرشاديًا لعمل اللجان، فيما تبنّته وزارة التربية والتعليم رسميًا عام 2018، وعمّمته على جميع المدارس الحكوميّة؛ ليصبح من البرامج المعتمدة في وزارة التربية والتعليم، وأولى برامج جمعيّة الجائزة التي تصبّ في تطوير المدارس.
حقّق البرنامج خلال العام الدراسي 2024–2025 نتائج متميّزة؛ بفضل تفعيل عمل اللجان المدرسيّة المتخصّصة، فقد ساهمت لجنة الجمال بإيجاد طلبة يتّصفون بسلوكيّات إيجابيّة نحو المحافظة على جمال وممتلكات المدرسة؛ وذلك من خلال أنشطة توعويّة، وتدريبيّة، وتثقيفيّة في 1114 مدرسة، نُفّذ بعدها ما يقارب 8500 نشاط للمحافظة على البيئة المدرسيّة. وكانت مساهمة أكثر من 5500 مؤسّسة وفرد من المجتمع المحلي في هذه اللجنة دور كبير في دعم المدارس لتحسين جمالها.
أمّا في لجنة النظافة، فقد نُفّذ نحو 18,600 نشاط ومبادرة في 1340 مدرسة؛ لتعزيز التوعية بالنظافة، والصحة العامة، إلى جانب 8500 حملة لمتابعة خزّانات المياه، والعديد من اللقاءات التفاعليّة للتوعية بالإجراءات الصحيّة والوقائيّة؛ للمحافظة على نظافة المدرسة ومرافقها، وكان ذلك بدعم من أكثر من 6000 مؤسّسة وفرد.
كما ساهمت لجنة النظام في تنظيم أنشطة توعويّة في 780 مدرسة لزيادة نسبة التزام الطلبة بالدوام المدرسي، إضافة إلى 8400 محاضرة وأنشطة تثقيفية في 894 مدرسة؛ لتعزيز السلوك الإيجابي، والالتزام بالأنظمة.
فيما عملت لجنة الصحة على رفع الوعي بالتغذية السليمة؛ ممّا أدّى لارتفاع نسبة الأغذية الصحيّة الموجودة في المقصف انعكاسًا لزيادة الطلب عليها. كما أُقيم عدد من الورشات والمحاضرات والنشرات الإرشاديّة للدعم النفسي الاجتماعي للطلبة في 1022 مدرسة؛ بهدف زيادة وعي الطلبة والمجتمع المدرسي بالصحة.
ومن الجدير بالذكر أنّ لجنة رياض الأطفال، التي شهدت هذا العام انطلاقتها الأولى، تمّ من خلالها تنظيم عدد من الأنشطة؛ بهدف جعل بيئة الروضة جاذبة وداعمة للأطفال، كما عقد التربويون من داخل الرياض ومدارس مجاورة 172 ورشة عمل لتبادل الخبرات، مع تنفيذ حملات صيانة دوريّة في 165 روضة؛ لضمان بيئة آمنة وصحيّة للأطفال.
وبهذه المناسبة، أعربت المدير التنفيذي للجمعيّة، لبنى طوقان، عن فخرها بالتفاعل الكبير مع البرنامج، وبالنهج التشاركي الذي يقوم عليه، ويجمع بين عناصر المدرسة والمجتمع المحلي، مشيرة إلى اعتزازها باكتساب الطلبة مهارات حياتيّة تعزّز إحساسهم بالمسؤوليّة والانتماء.
ودعت طوقان المدارس الحكوميّة كافة إلى المشاركة في دورة 2025–2026، مؤكّدة أنّ الهدف الرئيس للبرنامج هو مساهمة جميع المعنيين في دعم بيئة تعليميّة صحيّة، ومنظمة، ونظيفة، وجميلة، تدعم السلوك الإيجابي، وتغرس الانتماء، وتعزّز الإبداع، مضيفة أنّ مثل هذه الإنجازات، ومع الشراكات الصحيحة، تتحقّق بقيمة عظيمة، ودون تكاليف تُذكر على المدارس.
ومن الجدير بالذّكر أنّ جمعيّة الجائزة، وبالتعاون مع وزارة التربية والتعليم، قد وجّهت كتب شكر لكافة العاملين على البرنامج في المدارس المشاركة لدورة عام 2024–2025، كما خُصّص يوم مفتوح للاحتفاء باختتام فعاليّات البرنامج، تمّ خلاله تكريم جميع المشاركين والمساهمين، احتفاءً بالجهود التي بُذلت في مختلف اللجان وبتعاون فاعل بين المدرسة والمجتمع المحلي.
-
أخبار متعلقة
-
اختتام فعاليات التمرين البحري المشترك
-
تنويه من مديرية الامن العام بشأن جسر الملك حسين
-
شاهد صور الأسلحة المستخدمة في عملية " معبر الكرامة"
-
وسائل اعلام اسرائيلية تتحدث عن هوية منفذ معبر الكرامة
-
إغلاق معبر جسر الملك حسين
-
الحكومة : نتابع ما يتم تداوله من أنباء حول وجود حدث أمني على الطرف الآخر من معبر الكرامة
-
لجنة بيع الأرقام المميزة تراجع وتعدّل تعليمات المزاد المبدئية وذلك لزيادة الفئة المستهدفة
-
إعلام عبري: إطلاق نار عند معبر الكرامة على الحدود مع الأردن
